辦學理念

　　嘗試改革傳統課堂教學模式、并使其與其他創新性培養活動相整合，努力搭建一個讓學生與教師之間、學生與學生之間、學生與外部學術界和實踐界精英之間進行充分互動的平臺，通過這種互動交流，擴展學生的知識視野、提升學生的主動學習意識、增強學生的獨立創新能力，從而達到傳承知識、創新知識、踐行知識的教育目的。

　　辦學特色

　　堅守教學質量第一的根本。利用學部在質量管理領域的卓越學術研究基礎，在教育活動中不斷強化質量保證措施，并努力與國際接軌。管理科學與工程學科多次被評為全國重點學科;工程管理、工商管理被教育部批準為國家級特色專業;工程管理專業連續多年在高校專業排名中名列全國第一，同時獲得了英國皇家特許建造師學會(CIOB)與英國皇家特許測量師學會(RICS)的課程認證;財務管理專業獲得了香港會計師公會的QP認證。

　　突出因材施教的分類培養。現代社會是一個需要多元人才的社會，無論是知識的創造，還是知識的應用都將為社會增加福祉。這種多樣性需求鑄就了我們目標明確的分類、分層的培養模式。我們從入學起就關注學生的職業發展方向，并努力為之提供貼切的教育模式和內容。除了對于所有學生強調知識創新和創造性應用知識的意識和能力提升之外，對于學術型人才更加強調科學精神、嚴肅態度和嚴謹方法的熏陶，更加強調從實踐中凝練科學問題的能力;對于應用性人才更加強調夯實知識基礎，更加強調運用科學工具進行嚴謹分析和解決實際問題的能力

　　重視拓展學生的國際視野。我們認為，一個21世紀的優秀人才必須具備前瞻的全球意識。為此，學部在長期合作的基礎上，與歐美、亞太、港臺等國家和地區多所大學簽訂了學生交換、聯合培養、合作研究等協議，在派出學生海外學習的同時，不斷有海外學者、學生來校授課、交流、以及合作研究。這些海外經歷與合作交流讓學生能夠時時感受到多元文化的熏陶，體會多樣性教育模式，延伸他們的知識邊界，培養他們的世界公民意識。

　　扎實鑄就實踐功底和能力。秉承“實事求是”的校訓，歷經百年的北洋文化中具有“不從紙上呈空談，要實地把中華改造”的深厚傳統，學部通過興建一批具有現代高水準的專業實驗室、在知名大中型企業簽約建立十余個正規實習基地、聘請具有高水平學術能力的高級管理者作為授課教師和導師、以及夾層式的“學習+實習”復合培養環節設計，使得注重實踐的北洋文化得以永續傳承和發揚光大，努力打造學生在現代社會環境下認識實踐問題、創造性解決實踐問題的能力。

　　秉承全人教育的理念。我們一貫堅信，大學之于學生，絕不是一個僅僅學得一門技巧和一些能力的場所，而是一個擴展知識和創新能力的園地，更是一個完善自我的人生階梯。在努力提供優質的管理和經濟教育教學之外，我們依托學校具有特色的多學科生態群，培育學生更加廣泛的知識視野和交叉創新的能力;同時，我們還非常重視培養學生的人文素養、公民意識、創新思維等，近年來逐步開始嘗試推行全面導師制，通過學術導師、學長導師、業界導師三類導師，努力為每一個學生的事業和身心全面發展營造良好環境。

　　培養目標

　　本科教育項目

　　具有高度社會責任感、積極創新精神和扎實專業素養的世界公民。

　　學術型碩士教育項目

　　具有寬廣學術視野和專業研究能力的創新性基礎人才。

　　應用型專業碩士教育項目

　　通過完美地整合技術與創新以引領變革的下一代商業和社會管理者與領袖。

　　博士教育項目

　　篤信“事實求是”、致力于探索經濟和管理新知并用之于造福社會的理想主義者。