5月25日，復旦大學MBA舉辦“AI賦新·質啟未來”主題公開課暨2025入學招生宣講會。懷揣夢想的有志青年齊聚復旦，在AI的全新視角里，感悟課堂的魅力，了解復旦MBA的獨特培養體系與招生政策。

公開課精粹：AI賦新·質啟未來

張誠教授：智能時代已來，我們該如何與之相處？

復旦大學管理學院信息管理與商業智能系系主任、博士生導師張誠教授以《與AI共舞》為主題，從ChatGPT文生圖大模型，到今年爆火的Sora文生視頻大模型進行了精彩的分享。

張誠教授

復旦大學管理學院信息管理與商業智能系系主任

博士生導師

“融合一切可以融合的”，這是張誠教授對GPT3.5到GPT4.0革新的總結。他指出，大語言模型在推陳出新的版本中，不斷與其他領域知識融合。具身機器人的出現，將大語言模型和機械臂物理運動深度融合，根據指令，完成高難度的復雜工作。數十年前人類對未來世界的暢想正在一步步變為現實。

當前AI的應用場景也越來越豐富，正在向個人情感、面試、教練/教育和商業運營分析、戰略規劃、行動設計、審計/財務分析等應用場景拓展。而在大語言模型的應用上，復旦大學已經做出了很多嘗試。復旦大學團隊在弱勢群體輔助上，研發的“聽見世界”APP，可以讓盲人通過“聽”，實現“看見世界”目的。

張誠教授分析到，目前AI技術正處于市場關注度最高點，接下來人們可能會冷靜反思該技術的不足和負面影響。

作為青年精英，我們要深入思考，AI對管理會帶來什么影響。當AI世界如同“巫婆”交給你一顆“紅蘋果”,你要如何判別是否有毒？AI的思維模式和人類的思維模式存在差異，我們又該如何與之共處？我們是否要聽AI的建議？什么時候可以聽？能聽哪些建議？

對此，張誠教授給出建議，在實際商業應用中，我們要有基本的判斷標準，即與業務和流程結合的相關性；企業私有數據、穩定邏輯的可靠性；道德和數據隱私標準的責任感等。在未來的應用中，當人機共處時，我們還要進一步反思，深刻理解AI如何影響人和企業。

肖仰華教授：成為“智能機器的牧羊人”

復旦大學計算機科學技術學院博士生導師、上海市數據科學重點實驗室主任肖仰華教授圍繞《大模型鑄就新質生產力的機遇與挑戰》分享了科技感十足的干貨。

肖仰華教授

復旦大學計算機科學技術學院博士生導師

上海市數據科學重點實驗室主任

AI一場技術元革命，最突出的代表就是生成式大模型。大規模生成式語言模型越來越涌現出令人驚訝的智能，而它的能力還在持續增長，甚至可能超過人類水平。

肖仰華教授認為，大模型是人類認知能力的引擎，在“形式上”具備了人類思維的核心能力，日益成為自治智能體的大腦。AI在跨越專業知識方面存在巨大優勢，消滅了自然語言鴻溝和專業語言鴻溝。而Sora的出現宣告了AI世界建模能力達到新高度。越來越智能的大模型，為產業發展帶來新機遇，已經成為新質生產力的代表，是推動我國經濟高質量發展的重要引擎,加快了大數據的價值變現進程。

肖仰華教授認為，底座模型與領域應用共同決定了大模型的商業價值。國內市場在領域應用上優勢明顯，但在底座模型上還存在差距，可以嘗試“農村包圍城市”戰略，從應用向技術突破。將大模型能力應用到千行百業，再針對性補齊基座能力的不足，以完善生態與市場，從而帶動大模型技術發展。與此同時，也不能忽視大模型帶來的不可避免的風險。

大模型時代，各行各業均受到巨大沖擊，很多職業將受到影響，值得人們關注和深思。我們需要重新定義人類的核心能力和價值。人類需要練就自己的核心能力，避免被AI取代。人類要成為和適應新角色——智能機器的牧羊人，掌握使用和駕馭AI的能力。但值得注意的是，大模型應用也將帶來一系列社會問題。比如人機邊界日益模糊，沉迷或依賴AI將導致智力倒退等等，不加節制的AI濫用給人類帶來的更可能是灰暗的明天。

基于此，肖仰華教授指出，在AI應用上要適當“留白”，有所為有所不為。限制AI應用場景，為人類的工作與記憶設立保護區。“AI應用的留白，留出的是人類的工作機會、是人類智力的實踐機會、是人類情感與道德事物的自主權。”

肖仰華教授總結道，人應是AI的尺度，人必須也終將成為AI的尺度，AI的發展只能以人類的福祉為唯一依據與標準。

科創青干營學生分享

當創業者站上時代的浪尖，科創青干營是他們弄潮的風帆

高星澤

復旦MBA 2022級中文8班

科創青干營二期學生

微軟（亞洲）互聯網工程院資深軟件工程師

高星澤分享道，雖然自己已經擁有碩士學位，但更希望能在技術賽道之外，尋求更多可能性。“MBA給了我一個另辟蹊徑的選擇”，希望通過“管理+技術”的方式將自己打造成復合型人才，鑄就核心競爭力。2022年，他在復旦MBA開啟了新的學業生涯，并在研二進入科創青干營學習。在這里，他找到了創新、創業的熱情，讓他更加堅定了創業信心。通過系統的專業知識和GIP海外課程，他對大語言模型有了更深的理解。兩年的學習，為他的職業發展帶來了新的突破：平均年薪漲幅達38%；作為第一發明人獲得一項專利，獲大模型應用創新賽三等獎；他也從內斂變得開朗起來。目前，他已經成功啟動了自己的大模型應用創業項目。

冀澤楷

復旦MBA 2022級中文1班

科創青干營二期學生

支付寶戰略部產品經理

冀澤楷以朋友圈時間線的形式，梳理了自己在復旦MBA兩年間的成長軌跡。復旦的學習不僅僅局限于課堂，而是與產業緊密相連、深度融合。他說，“經過兩年的學習，在獲得學歷提升、構建專業知識體系、拓展人脈圈、豐富職業再造選擇機會的同時，“復旦MBAer”也成為自己的一個堅實標簽。而科創青干營中，學院導師和企業家導師言傳身教專業知識和創業經驗讓我一個個問題被快速解決，也掌握了更多在商業社會中獲取更多資源的方法。而在這里良師益友和校友圈影響力也將成為自己一生的財富。”

項目亮點解讀

全方位價值體系，推動面向真實業界的成長

復旦大學MBA項目助理主任、復旦MBA2009屆校友黃鑫為大家介紹了復旦MBA全方位培養體系，解讀最新的招生政策。

黃鑫

復旦大學MBA項目助理主任

復旦MBA2009屆校友

復旦MBA自1991年成立至今，歷經三十多年的砥礪發展，已經成為中國最具影響力的MBA項目之一。2023年，復旦管院榮獲環球教育“全球最佳商學院排名”中國內地第1名，連續11次位列遠東前三。2024年，復旦MBA項目位列《金融時報》（FT）全球MBA項目百強榜單全球第27位，其中“職業服務”和“ESG與零排放教學”蟬聯亞洲第1、“薪酬增長率”位列全球第2、“職業成長”位列全球第3。

復旦MBA深入研究經濟發展新特征、全面融合中西管理教育新理念基礎上的完善的MBA教育培養體系，構建出具有知識深度、科學高度和能力廣度的全方位學習價值系統：VALUE。它代表著帶給學生的五大方面價值：Vision（視野）、Academic（學術）、Leadership（領導力）、University（大學）、Experience（礪煉）。

Vision（視野）

在視野提升上，復旦MBA聯合世界一流商學院形成國際化教育網絡，將教學延展至全球，與全球頂級商學院合作開展長、中、短期的第二學位、海外交換及GIP全球課程，鼓勵學生鏈接世界資源，強化全球競爭力。今年共有8位同學斬獲第二學位offer，其中美國麻省理工學院3位、耶魯大學4位、加拿大約克大學1位。

Academic（學術）

在學術建設上，項目于2022年對培養體系進行全新升級，建構了“金字塔式”培養體系。在精進專業模塊，在職MBA形成了“7+1”八個專業方向。其中，“7”指7大專業方向，即針對財務金融、產業分析與投資管理、創新轉型與創業、企業決策與領導力、市場營銷、大數據與電子商務、商務人工智能與數字化運營等不同領域，開設七大專業方向選修課，深化學生專業能力。“+1”是指針對有志于投身科創事業的創業者和管理者，首創“復旦MBA科創青干營”，全面培養“青年精英，科創先鋒”。

Leadership（領導力）

在領導力培養上，復旦MBA在2023年開設了“聚創”領導力發展項目，以培養科創時代的全球領導力為目標，提升學生在自驅力、凝聚力、決策力、科創力、生態力五大維度的領導力。

University （大學）

在文化底蘊上，復旦大學剛迎來119生日，作為中國最早建立的高等學府之一，設有35個直屬院系及18家附屬醫院，在各個學科領域都有著卓越的研究和教學水平。在復旦百年人文環境的浸潤下，MBA項目在專業課基礎上開設了豐富的人文選修課，以人文智慧滋養管理精英。

Experience（礪煉）

在實戰礪煉上，MBA項目通過獨特的課外整合實踐——iLab商業咨詢項目、iLab商業挑戰賽讓學生在真實的商業環境中實現前沿理論與實踐的融會貫通。迄今為止，iLab項目已與海內外305家公司達成合作，開展了359個項目，吸引了1500多名學生參與。在近期開展的新一輪iLab項目中期匯報中，22個項目團隊集思廣益，深入戰略運營、數字化轉型、國潮市場拓展、企業出海布局等多個維度建言獻策。而在剛剛結束不久的Yale Africa Startup Ecosystem Lab決賽中，2023級復旦國際MBA王巖所在的國際團隊斬獲冠軍。