大連理工大學經濟管理學院辦學歷史悠久，底蘊深厚。學院MBA教育項目歷經四十載，已成為世界知名、國內一流的管理教育品牌。值此大連理工大學MBA教育40年周年華誕之際，央廣網、MBA教育網特邀大連理工大學經濟管理學院副院長、專業學位教育中心主任丁永健副教授，為我們詳細闡釋大連理工大學MBA教育的獨特之處，深入分享“大工精神”如何在激烈的競爭中保持領先地位，以及學院在可持續發展和創新教育方面的獨到經驗與前瞻性思考。

堅守初心，鑄就商科教育新篇章

大連理工大學經濟管理學院，作為中國MBA教育的先驅者之一，在四十年的發展歷程中，始終堅守初心，致力于為學生提供拓展全球化視野和重構本土化思維的情境管理教育，培養富有時代商業精神和創新管理思維的企業家和精英管理人才，為中國乃至世界商科教育領域做出了卓越貢獻。大工管理教育的起源可以追溯到1980年。當時，中國工業科技管理大連培訓中心與大工管理工程系同期成立，率先引進西方現代管理教育。大工MBA教育始于1984年，開創了中國MBA教育的先河。大工于1987年成立全國第一個案例中心，2007年成為全國管理案例共享中心的承辦單位。丁院長表示：作為一個開拓者，大連理工大學經濟管理學院一直注重MBA教育的可持續發展。

丁院長與我們分享，大連理工大學經濟管理學院陸續通過國際精英商學院協會（AACSB）認證、歐洲質量發展認證體系（EQUIS）認證、英國工商管理碩士協會（AMBA）認證，成為全球第106所通過三大國際商學院權威認證的學院。同時，學院還通過了中國高質量MBA教育（CAMEA）認證，成為國內第7所實現國際國內頂級商學院認證大滿貫的學院。

在推進國際化的同時，大連理工大學MBA教育教育秉持工科院校的特點，面向實體經濟，發揮科創優勢，形成了獨特的辦學特色。“大連理工大學MBA教育注重案例教學，提供企業案例分析、企業診斷咨詢實踐課程的教學模式，旨在培養能夠扎根中國實踐、面向世界的一流管理人才。”自辦學之初，大連理工大學MBA教育便秉承了國際合作和面向實體經濟的特色，不斷探索和前行，高度重視案例教學在培養管理人才方面的作用，為學生提供更加貼近實際、具有針對性的培養模式。同時，該項目還積極引入工科領域的先進理念和技術，培養學生的跨學科思維和創新能力，以滿足新時代對復合型管理人才的新要求。

創新人才培養，助力中國式現代化建設

隨著社會對商科管理人才新要求的提出和復合型人才需求的快速增長，大連理工大學MBA教育積極擁抱變革，銳意創新，致力于培育具備前瞻視野、創新能力與實踐經驗的新質人才，為中國式現代化建設貢獻堅實的商科力量。

在探討大連理工大學MBA教育的革新之道時，丁院長介紹到，第一，大連理工大學MBA項目設定了明確的目標和任務。項目致力于培養具備全球視野、創新精神、領導能力和社會責任感的復合型管理人才。為實現這一目標，項目設定了多元化的課程，涵蓋商業知識、領導力培養、創新能力提升以及社會責任意識的培養等多個方面。第二，在培養模式和課程設計上，大連理工大學MBA教育充分融入學校的特色優勢，使之與眾不同。他強調，學校注重與工科交叉融合，引入工科領域的先進理念和技術，培養學生的跨學科思維和創新能力。同時，強調實踐導向，通過案例研究、企業實習等方式，讓學生在實踐中學習、在實踐中成長。第三，大連理工大學MBA教育推出了SMART計劃，包括十個關鍵要素，從課程設置、師資力量、實踐環節到國際合作等多個方面進行了全面規劃。計劃中特別注重與工科的交叉融合，邀請學校的頂尖科學家參與MBA授課和指導，推動商科與工科的深度融合。此外，還面向國家戰略性的新興產業，推出行業特色方向的MBA課程，以滿足社會對新型人才的需求。

戰略調整與數字化實踐，領跑新時代商科教育

在數字化浪潮的推動下，MBA教育正迎來前所未有的挑戰與機遇。大連理工大學MBA教育緊跟時代步伐，進行了一系列戰略調整，以確保項目始終處于領先地位，滿足時代需求。

首先，大連理工大學MBA教育緊跟科技前沿，強化數字化技能培養，充分利用學校在大數據和人工智能領域的深厚科研實力，增設了與這兩個領域緊密相關的課程。通過引入前沿知識和技術，學生能夠在學習過程中掌握數字化時代所需的技能和思維。其次，大連理工大學MBA教育深度推進傳統MBA課程的數字化升級，對市場營銷、人力資源管理等傳統MBA課程進行了系統的更新和改造，以適應數字化時代的需求，這一工作已經取得顯著成效，首批十幾門課程已經完成了數字化改造。同時，大連理工大學MBA教育引領教學革新，采用先進的數字化教學手段。通過巧妙融入互動教學、案例分析等創新方法，不僅極大地提升了學生的學習興趣和參與度，而且使整個教學過程更加信息化、素質化。這一舉措不僅為學生帶來了更加豐富多彩的學習體驗，還為他們提供了更多實踐鍛煉和思維拓展的機會。這些戰略調整不僅提高了大連理工大學MBA教育的競爭力，也為學生提供了更加優質、高效的學習體驗。

深化產教融合，培育企業家精神

在當前全球經濟格局的深刻變革下，企業家精神的培養對于塑造能夠適應復雜商業環境的高級管理人才顯得尤為關鍵。大連理工大學MBA教育積極響應時代需求，致力于培養具備企業家精神、國際化視野并深刻理解中國管理情境的復合型人才。

丁院長指出，大連理工大學MBA教育的特色在于“扎根中國實踐”。為實現這一目標，學校構建了獨特的GLC教育體系，即強調全球化視野（Globalization）、本土化思維（Localization）和情境式體驗（Contextualized Experience）。這一體系使學生能在全球背景下，結合中國本土的實際情境，深入學習和實踐管理知識。

在企業家精神培育方面，大工MBA教育采取了多項前瞻性的創新舉措。首先，學校與中國大連高級經理學院緊密合作，為學生搭建與央企高級經理人直接交流的平臺，讓學生能近距離接觸和學習頂尖企業家的思維方式與管理經驗。這種合作模式不僅拓寬了學生的視野，更為學生未來成為卓越企業家奠定了堅實基礎。其次，學校秉持開放辦學理念，積極邀請各行業的杰出企業家來校分享創業歷程和管理智慧。這種直接的交流方式使學生能更直觀地感受企業家的思維方式和決策過程，從而激發創新精神和創業熱情。

產教融合是大工MBA教育的又一顯著特色。學校將課堂延伸到企業內部，讓企業高級管理人員直接參與教學，實現教學與實踐的深度融合。這種教學模式使學生能親身體驗企業的運營環境和管理實踐，加深對所學知識的理解和應用。此外，學校還通過組織多樣化的活動，如學科競賽、創業大賽和體育競賽等，培養學生的團隊合作能力和在不確定環境中尋求機遇的能力，這些正是企業家精神的重要體現。

聚焦科創，服務高質量發展

在全球經濟格局不斷演變、中國經濟高質量發展的背景下，大連理工大學MBA教育正積極布局未來，繪制新的發展藍圖。該項目不僅致力于培育中國式新質生產力，更將全面更新課程體系，緊跟國家高質量發展的步伐，為商業生態和經濟成長貢獻力量。

丁院長講到，大連理工大學MBA教育將系統推進課程體系的更新與升級，以培育中國式新質生產力，確保教育內容與中國快速發展的科技創新趨勢緊密接軌。通過增設人工智能、大數據、新能源等前沿領域的課程，項目將為學生提供最前沿的商業知識和實踐經驗，助力學生成為未來商業領域的領軍人物。他強調，大連理工大學MBA教育將緊跟國家高質量發展的步伐，不斷調整和優化教學內容和方向。在當前商業生態發生系統性變革的背景下，商學院傳授的知識將變得更為有用和關鍵。項目將注重培養學生的全球視野、本土思維、創新能力以及領導力，使學生能夠成為具備國際競爭力的高級管理人才。

作為中國最早的MBA項目之一，未來，大連理工大學MBA教育將繼續發揮其在商業教育領域的優勢，為企業界培養更多具備全球視野、本土思維、創新能力以及領導力的人才。同時，項目還將積極探索產教融合的新模式，加強與企業的合作與交流，共同推動中國經濟的持續繁榮。