為進一步推動吉林大學MBA教育高質量發展，打造具有吉大特色、全國一流、世界知名的MBA教育品牌，按國際認證標準引領培養體系內涵式發展，1月2日MBA教育中心特邀浙江省特級專家、浙江大學文科資深教授王重鳴教授為學生開講《管理心理學》新年第一課，這場別開生面的課堂通過騰訊會議線上舉行。吉林大學MBA教育中心副主任張越副教授、印重副教授、《管理心理學》課題組全體教師和樣板專業及示范課全體教師參加本次活動。吉林大學商學與管理學院本科生及MBA學生共637名同學聽課。活動由吉林大學MBA教育中心主任兼商學與管理學院副院長張公一主持。

張公一表示，《管理心理學》作為現代管理學的三大支柱課程之一，正在推動著不同領域中各學科的研究應用與相關課程的升級。面對全球化、數字化、經濟化和生態化的新形勢、新挑戰和新機遇，管理心理學理論的研究實踐應用日益深化，體系方法策略也在不斷的優化升級。為進一步推動吉林大學MBA教育高質量發展，打造國際認證示范課精品課，中心非常榮幸的邀請到了浙江大學文科資深教授王重鳴教授為同學們講述《管理心理學》新年第一課，這是學院國際認證課示范課，是同學們的必修課，希望同學們以本次課程為起點，有所耕耘，有所收獲，迎來不斷進取的2024年。

講座中，王重鳴教授以可續成長與領導力開發為主題，從管理心理學是現代管理的支柱、生態管理以可續發展為目標和可續就業力是職業發展的主干三個方面深入闡釋了管理心理學理論在實踐中的應用，并詳細介紹了“五力”管理模型中生態力管理等相關內容，結合學生的個人成長，以可續管理責任管理、團隊管理、創新管理和變革管理為主線，深入講述了管理心理學內容體系和內涵特征。王重鳴教授創新性的提出了以可續管理為主線，以彈韌力和賦能力為兩邊的生態力三角模型，同時提出了以彈韌轉型、數智轉型和綠創轉型為三邊的，能夠幫助同學們度過職業瓶頸期的思維模型。課程最后，王重鳴教授結合課上內容為同學們布置了課堂作業。

最后，張越副主任對王重鳴教授的課程進行了簡要的總結，她表示本次課程用很多別開生面的理論模型和非常富有意義的實踐探索為同學們打開了一個新的世界，有效拓寬了同學們的知識視角，未來希望大家以自我思考為底邊、組織視角和環境視角為兩個側邊，利用管理心理學的理論知識來不斷探索這個世界。

本次課程高屋建瓴，深入淺出，用可持續發展的創新視角解讀管理心理學的理論框架體系，鼓勵青年學子強原理、重實踐，承接時代步伐，著眼新格局發展需求，逐步發展成為“商以通達，管以治世”的高端管理人才。