近日，北京高校第十三屆青年教師教學基本功比賽（下簡稱“青教賽”）教學論文比賽評審結果公布，中央民族大學共獲得獎項8項，其中，中央民族大學管理學院教師黃基鑫的論文《進工廠習文化——基于5E教學模式的企業文化移動課堂教學研究》獲得二等獎，馬玉潔的論文《基于知識圖譜的教學內容優化設計》獲得三等獎。

比賽簡介

“青教賽”由北京市委教育工委、市教委、市教育工會和教育部全國高校教師網絡培訓中心聯合舉辦，作為首都教育工作的特色品牌，是廣大青年教師展示才華、提升能力、交流經驗的重要載體和平臺。

黃基鑫

馬玉潔

成果展示——黃基鑫

5E教學模式是STEM科學課堂教育的主流教學方法，包括“參與（Engagement）—探究（Exploration）—解釋（Explanation）—遷移（Elaboration）—評價（Evaluation）”等5個環節，核心在于強調學生的自主構建，本質是一種探究式教學模式，對于提升課堂教學效果具有重要的作用。“企業文化”課程是中央民族大學2022年度“一流本科課程”建設項目，是人力資源管理專業的專業方向課，授課對象是本科三年級學生，是一門理論性、專業性和實踐性較強的課程。論文研究了“企業文化”課程以企業文化“小切口”培養學生“大格局”，基于混合式5E教學模式的應用，構建“1+2+3+4”的教學活動設計，即“一個主線、兩個資源、三個手段、四個目標”，實施了“進工廠 習文化”系列移動課堂教學活動，探索創新的線上和線下相結合的混合式的5E教學模式應用，充分發揮學生的主動性、積極性和和首創精神，推動學生合作式學習、協作式探索、探究式建構。“進工廠 習文化”移動課堂通過案例情景模擬、企業現場教學實現了5E教學模式在探究和遷移關鍵環節的應用，取得了積極的教學成果。通過混合式5E教學模式貫穿“進工廠 習文化”移動課堂教學，改變學生不懂工商企業、不懂工廠一線、不懂實體經濟的現狀，通過開展移動課堂，讓學生真正走入企業和工廠、走入車間和生產線，深入燕京啤酒、北京現代、北汽福田、用友公司、百度公司等企業和工廠一線，以企業現場沉浸式教育的形式讓同學們能夠將理論學習與企業實踐相結合，了解實體經濟，探訪工廠車間，學習企業文化，在觀摩中學習，在交流中思考，創造學生們近距離接觸企業的寶貴機會，拓展和提高學生們的管理知識和綜合素質。

獲獎心得——馬玉潔

今年開始，我更多地思考教學與科研之間的關系，并深切地感受到所謂“堅持不斷改善教學”，很關鍵的一點正是要能夠使學生從我的持續研究中獲得更大的學習受益。在我與李桂華教授交流的過程中，她對此深表認同，并毫無保留地與我分享如何將教學、科研、研究生指導結合起來，令我受益匪淺，不禁讓我想起劉道玉先生曾在《怎樣做一個好老師》中談到，“一個好的老師必須教學科研一肩挑，以教學帶動科學研究，以科研促進教學，既出人才又出成果。”

所以，當我在自己所教授的課程中，觀察教學實踐問題和學生學習問題時，便努力思考二者的結合點。我發現，隨著信息時代到來，知識老化與知識更新的周期縮短、創新的頻率加快，信息過載與碎片化并存，因此，課程教學必須回答應當如何圍繞實際問題、最新研究成果與知識，組織合適的教學內容以培養創新型高層次人才。于是，我便嘗試以科學知識圖譜為工具，梳理知識脈絡，整合知識體系來優化教學內容的設計。這對我來說是一個全新的嘗試：不止停留在教學策略的改進而開始探索如何將科研與教學工作結合起來，使二者相互促進。我很榮幸這樣的嘗試能夠得到認可，而它的效果也還需要我與同學們共同來實踐，不斷完善。

事實上，許多資深的教授和教學科研能力強的同事們已經在這方面積累了許多經驗，他們是我身邊的榜樣，也激勵著我再接再厲！

中央民族大學管理學院始終把提升師資力量作為重點工作，不斷加強師資隊伍建設，鼓勵青年教師創新教學模式、提升個人素養。我們堅信，在這片肥沃的土壤上，越來越多的青年教師能夠常懷進取之心，勇思開拓之舉，潛心立德樹人，深耕教學實踐，力創更多佳績！