1.MBA聯(lián)考英語(yǔ)閱讀問(wèn)題型：提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題

    這類(lèi)文章的基本模式是：文章通常以某種現(xiàn)象或話(huà)題開(kāi)篇，該現(xiàn)象或者話(huà)題可能涉及社會(huì)生活、文化教育等各個(gè)領(lǐng)域。接著，針對(duì)此現(xiàn)象或話(huà)題展開(kāi)討論分析找出其存在或產(chǎn)生的根源從而得到解決問(wèn)題的辦法。解答這一類(lèi)型的文章，考生關(guān)鍵要抓住發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題這條主線(xiàn)。

    2.MBA聯(lián)考英語(yǔ)閱讀議論型：提出論點(diǎn)—列舉論據(jù)—得出結(jié)論

    這一類(lèi)型的文章與我們較為熟悉的議論文有很多共同之處，與問(wèn)題型文章也不乏相似的地方。所以考生解答起來(lái)應(yīng)該頗為容易。其基本模式是：在文章開(kāi)始，作者列出自己的觀點(diǎn)，接下來(lái)用所掌握的論據(jù)對(duì)此觀點(diǎn)加以論證，最后得出結(jié)論。閱讀這類(lèi)文章，考生只要細(xì)心掌握哪些是論點(diǎn)，哪些是論據(jù)，結(jié)論又是什么即可。

    3.MBA聯(lián)考英語(yǔ)閱讀立論/駁論型：提出觀點(diǎn)—表示贊同—論證觀點(diǎn)

    提出觀點(diǎn)—發(fā)表異議—駁斥觀點(diǎn)—建立觀點(diǎn)—論證觀點(diǎn)。這類(lèi)文章雖然與前兩類(lèi)文章有很多共同之處，但相比較而言，頗為復(fù)雜，同時(shí)也是考試中出現(xiàn)可能性較大的一種。文章的基本模式是：在文章開(kāi)始提出一種時(shí)下比較流行的觀點(diǎn)或者現(xiàn)象，接著作者闡述自己對(duì)此現(xiàn)象或者觀點(diǎn)的看法（也可能會(huì)涉及到大眾的輿論）。在闡述自己看法的同時(shí)，作者會(huì)表明自己的態(tài)度，或贊成或反對(duì)。如果作者持贊成態(tài)度，就直接對(duì)它加以論證;如果持反對(duì)態(tài)度的話(huà)，則還要提出自己的觀點(diǎn)，并給出充分論據(jù)證明。遇到這一類(lèi)型的文章時(shí)，考生首要的任務(wù)就是通觀全文，弄清楚其中哪個(gè)是作者的觀點(diǎn)，哪個(gè)是作者要駁斥的觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)都有哪些論據(jù)作為支撐就基本完成了。由于這里面大多有明顯的轉(zhuǎn)折意思，考生可以去找一些提示語(yǔ)，比如：However/But /Nevertheless /As a matter of fact。這些詞語(yǔ)常常可以作為作者觀點(diǎn)和其他觀點(diǎn)的分水嶺。

    4.MBA聯(lián)考英語(yǔ)閱讀因果型：結(jié)果/現(xiàn)象—原因/成因

    這一類(lèi)型的文章接近于說(shuō)明文。文章大多以一種現(xiàn)象或者一種結(jié)果開(kāi)篇，然后進(jìn)一步探討導(dǎo)致這種現(xiàn)象或結(jié)果的原因或成因。（文章大多圍繞社會(huì)生活，文化教育等領(lǐng)域展開(kāi)）了解新題型所考查的要點(diǎn)，在閱讀文章時(shí)有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)文章寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)組織安排的理解，對(duì)迅速增強(qiáng)此類(lèi)新題型的應(yīng)對(duì)能力還是非常有幫助的。因此考生可以在備考階段選擇文章，勾劃掉幾個(gè)重要句子，自己進(jìn)行練習(xí)。

    了解了上述關(guān)于MBA聯(lián)考英語(yǔ)閱讀理解的題型特點(diǎn)，考生才能很好地應(yīng)MBA聯(lián)考英語(yǔ)。