項目簡介：
    電子科技大學MBA項目始于1998年。歷經十余年磨礪和持續努力，形成了清晰的培養目標、明確的培養理念和獨特的培養模式。在2001年9月中國高校工商管理碩士學位（MBA）教學合格評估（第二批）中，我校MBA教育的綜合成績位居全國第二，辦學特色居全國第一。2002年8月我校成為國務院學位辦批準的全國首批30所開辦EMBA項目的院校之一，也是目前西南地區率先同時擁有MBA、EMBA、IMBA辦學資格的高等院校。

    ■培養目標
    培養具有國際化視野、掌握現代管理思想和方法的創新型優秀管理人才。

    ■培養理念
    職業發展導向，致力于提升學員的價值。

    ■培養模式
    增強信息技術素養  
    充分利用電子科技大學在信息技術領域的學科優勢和產業界的資源優勢，以信息技術類課程和講座形式，提高學員的信息技術素養，引導學員積極探索和把握信息時代企業經營模式、組織結構和管理方式的變革，培養信息時代洞悉商機的敏銳眼光。
    建設模塊化課程體系
    根據MBA教育的特點和內在要求，總體上將課程分為基礎課程、核心課程、專業方向課程、通適性選修課程、職業發展專項訓練與管理實踐等模塊；部分專業方向課程進一步精細化為3-4個知識模塊，由對該知識模塊有深入研究和領悟的教師講授。
    實施雙導師培養制度
    由電子科技大學優秀師資通過案例教學講授基礎理論與專業知識，由資深職業導師指導職業發展專項訓練和管理實踐。

    培養方向：
    電子科技大學MBA項目設置有四個專業方向：電子商務與服務管理、金融與財務、市場營銷、人力資源管理。同時，根據企業的實際培養需求設置了企業定制的行業課程方案。

    電子商務與服務管理方向
    進入21世紀，企業面臨的共同問題是：電子商務與服務管理。該方向依托學校強大的信息技術背景和優秀的師資隊伍，培養學員具備管理學和經濟學等理論基礎，系統的電子商務、信息管理、物流和服務管理專業知識、以及熟練運用現代電子商務、物流與服務管理方法和工具解決實際問題的能力。

    金融與財務方向
    隨著全球經濟一體化和中國金融業的全面開放，中國的企業與金融機構面臨著更為成熟和開放的國際資本市場的挑戰，企業家和財務高管人員的資本運作水平成為決定企業成敗的關鍵要素。金融與財務方向旨在依托學校深厚的理工科背景、雄厚的師資力量和濃厚的學術氛圍，借鑒國外一流大學的培育模式，全力打造企業高層財務管理人才和金融機構管理精英的平臺。

    市場營銷方向
    營銷往往是樂觀者的事業，因為他常常看到未來。市場營銷方向旨在依托學校優秀的師資力量，培養具備管理、經濟、等基礎知識和系統的市場營銷專業知識，具有較強的人際溝通、團隊協作以及分析和解決營銷實際問題的能力，具備適應IT時代社會經濟管理變革需要的素質和創新精神，能在企業、事業單位、政府部門及咨詢機構從事市場營銷管理的中高級應用型專門人才。

    人力資源管理方向
    員工是企業最重要的利益相關者之一，而人力資源管理的主要職能正是管理員工關系，激勵員工為實現企業戰略目標而努力。在信息化和知識經濟日益發展的今天，人力資源管理成為企業競爭優勢的重要源泉。人力資源管理方向依托專業的師資團隊，結合學術前沿和管理實踐，培養技能成為企業家戰略伙伴，又具備實戰能力的高端人力資源管理人才。

[FS:PAGE]    培養方式：
    脫產培養方式   
    學員全脫產學習，學習年限最短為2年，最長為3年。第一學期集中學習基礎課程和核心課程，第二學期起學習專業方向課程，同時導入職業發展專項訓練和管理實踐。脫產培養方式以就業為導向，全面提升學員的專業能力。

    在職培養方式 
    學員學習實行學分制，安排周末上課。在職學習年限最短為2.5年，最長為4年。前四個學期安排課程學習和管理前沿講座，從第五學期起安排撰寫畢業論文。在職培養方式以價值提升為導向，通過教學互動和案例小組討論，優化學員知識結構，提高職業技能。

    集中培養方式
    學員每年短期集中學習2次，每次4-5周。在職集中學習年限最短為2.5年，最長為4年。前四個學期安排課程學習和管理前沿講座，從第五學期起安排撰寫畢業論文。這種培養方式是為了優化生源結構，方便外地學員學習而設置的。

    定制培養方式
    企業根據所處行業或者不同崗位培養需求，在滿足MBA教育指導委員會關于MBA課程要求的情況下，定制相應的模塊化課程。學習年限最短為2.5年，最長為4年。前四個學期安排課程學習和管理前沿講座，從第五學期起安排撰寫畢業論文。這種培養方式是為了滿足企業培養自身發展需求的人才而設置的。